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陈捍东的博客

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学会闭嘴的艺术  

2014-03-28 08:56:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“听了未必接受”,传播学的“认知不协调”理论认为:人们总是回避同自己原有认知要素对立的不协调信息,而积极接触与之协调的信息,学生对不协调信息易于排异、歪曲,难以“重构”。

   “接受了未必会用”,认识论的“默会知识论”观点指出,专业人员所具有的知识大多是缄默(不能解释)的、个体化的,而且嵌入于情境活动之中(需要“做中学”)才能学会。实际上,大部分学生在教师讲授完教学内容以后,都很难把听来的知识和技能运用到作业及考试中,成为教师难解的困惑。所以老师们在教学中要学会闭嘴的艺术。
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