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陈捍东的博客

让每滴汗水都充满智慧

 
 
 
 
 
 

一堂“自由”实验课(转载)

2015-8-3 9:31:38 阅读178 评论0 32015/08 Aug3

 

作者:Pedro Pablo Sacriston  苏相宜译

   

    一位外国教师(埃利斯小姐)设计的一个关于什么是“自由”的讨论课。她在课前给学生布置了一道课外实验作业,要求学生在课外设计一项实验,以便在课堂上通过自己的实验表演,展现自己对“自由”的见解。无论是课程的内容还是教学的方式都值得我们深思和借鉴。

   埃利斯小姐的实验作业很有名,那个周末,她又给学生布置了一个。在她的课上,每个人都必须设计出能够帮助理解的实验,她的学生很喜欢这种教学形式。她的许多实验都与科学、化学有关,而其他实验――那些最出名的实验――则与人及其行为有关。这次实验作业就有个很难的主题:自由。你怎样才能做一场关于“自由”的实验呢?通过实验又能展现出 “自由”的什么内容呢?

    回家的

作者  | 2015-8-3 9:31:38 | 阅读(178) |评论(0) | 阅读全文>>

做一个好老师

2015-8-3 9:08:11 阅读445 评论0 32015/08 Aug3

 

——在新教师入职仪式上的讲话

陈捍东

(2015年7月7日)

 

钟婷、朱琳莉、蔡妹三位老师:

欢迎你们来到株洲市第三中学,欢迎三位加入我们的队伍。从今天开始,你们就有了一个新的称呼:老师。

老师不仅要学会教书,更要学会育人。我希望你们能做一个好老师,做一个幸福的老师。

1、我希望你们富有爱心。关爱和尊重所有学生,严而有爱。我们三中的学生大多数是平民子弟,他们学习成绩不太好,学习能力也不够强,但是他们有礼貌、很可爱。你千万不要小瞧他们,他们也许学习不行,但是有其他长处,每个人都是以自己的长处来适应这个社会的。

作者  | 2015-8-3 9:08:11 | 阅读(445) |评论(0) | 阅读全文>>

图解新高考

2015-3-2 10:15:28 阅读132 评论0 22015/03 Mar2

1、图解新高考

图解新高考 - 陈捍东 - 陈捍东的博客

 

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作者  | 2015-3-2 10:15:28 | 阅读(132) |评论(0) | 阅读全文>>

以课程建设为中心,构建现代学校管理制度

2015-1-12 9:54:08 阅读229 评论2 122015/01 Jan12

 

以课程建设为中心,构建现代学校管理制度

——2014年度述职报告

 

株洲市第三中学  陈捍东

 

本人2014年7月来到株洲市三中任校长,至今已经半年,现将任校长之后的工作汇报如下:

一、主要成绩

1、教育教学成果。今年我校高考二本上线及录取68人(这届学生当年中考成绩5B的只有三人),学考合格率达99.74%(只有1人1科没有合格),被株洲市教育局授予“学业水平考试先进单位”的荣誉称号。2014年11月份,省教育厅发文表彰了56所普通高中,株洲市三中得到表彰。参加株洲市第四届中小学特色发展论坛,我校关于创建“阳光体育特色学校”的发言,得到专家的肯定,被评为阳光体育特色学校。在株洲市教育局组织的“创文”检查中,我校名列直属单位第一名。株洲市2014年中小学生演唱演奏比赛,我校学生演奏的《橄榄树》以在九所市直学校中名列第二的好成绩,荣获“金奖”和“优秀组织奖”。

2、课程建设成果。参加株洲市首批普通高中课程基地评审,我校《普通高中数学感悟式学习课程基地建设方案》得到了专家和领导的肯定

作者  | 2015-1-12 9:54:08 | 阅读(229) |评论(2) | 阅读全文>>

将追随者培养成领导者

2014-12-8 17:14:30 阅读163 评论0 82014/12 Dec8

 

——参加第二季“新学校领袖营地”研训有感之一

株洲市第三中学  陈捍东

(2014年12月7日)

几天前,我有幸参加了在北京举行的第二季“新学校领袖营地”研训,收获颇丰,其中给我印象最深刻的是北京十一学校校长李希贵先生的主旨演讲《让追随者成为领导者》。下面结合李希贵先生的演讲,谈谈我对领导与管理问题的认识与思考。

李希贵先生将领导的境界划分为三个层次。第一个境界是法定的境界,就是说,任命你当了校长,于是从法律

作者  | 2014-12-8 17:14:30 | 阅读(163) |评论(0) | 阅读全文>>

脚踏实地,追寻理想

2014-9-26 17:13:31 阅读129 评论0 262014/09 Sept26

——在株洲市三中中心组学习会议上的讲话

陈捍东

2014927日)

一、办学目标

作者  | 2014-9-26 17:13:31 | 阅读(129) |评论(0) | 阅读全文>>

处理好班主任工作的辩证关系

2014-9-22 20:09:25 阅读101 评论0 222014/09 Sept22

    班主任工作是一门艺术,如音乐要讲究高低起伏,书法要讲究轻重缓急一样,班主任工作也应辩证地看待并处理好以下十组关系:
   
一、曲与直
   

作者  | 2014-9-22 20:09:25 | 阅读(101) |评论(0) | 阅读全文>>

成功教师的15条特征

2014-9-22 20:05:11 阅读121 评论0 222014/09 Sept22

成功教师的 15条特征

一所学校要想拥有高质量的教学,教师是最关键因素。高素质的教师能不断提高教学,有利于学生成长,有助于学校发展。一位成功的教师具备的特征表现有:

作者  | 2014-9-22 20:05:11 | 阅读(121) |评论(0) | 阅读全文>>

校长寄语

2014-9-16 17:44:07 阅读147 评论0 162014/09 Sept16

寄语学生

孩子,学习是你自己的事;别让家长操心,别让老师惆怅;历练是你自己的事;不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功;学校期盼你,在这里生活愉快,从这里开始你精彩人生的启航。

 

寄语家长

作者  | 2014-9-16 17:44:07 | 阅读(147) |评论(0) | 阅读全文>>

不要把脑力劳动变成了体力劳动

2014-3-28 9:07:43 阅读168 评论0 282014/03 Mar28

    如果地球上召开一个动物运动会,我想百米冠军可能是猎豹,举重冠军可能是大象,跳远冠军可能是袋鼠,游泳冠军可能是海豹,花样游泳冠军可能是海豚,而人类呢,可能一项冠军也拿不到。与大象、狮虎、鲸鲨相比,人类如此弱小,为何却能成为万物之灵?为什么史前那么多庞然大物会一个一个的死去,而也许一脚就被那些动物踩死的人类就能够活到现在,还创造出了这么多文明?为什么创造这些文明的不是矫健的暴龙,不是威猛的剑齿虎,不是巨大的盘足龙,不是巨猿,不是长毛象?!人类不是力量型动物,人类是智慧型动物。聪明的大脑比强健的肌肉更重要。

作者  | 2014-3-28 9:07:43 | 阅读(168) |评论(0) | 阅读全文>>

学会闭嘴的艺术

2014-3-28 8:56:26 阅读149 评论0 282014/03 Mar28

“听了未必接受”,传播学的“认知不协调”理论认为:人们总是回避同自己原有认知要素对立的不协调信息,而积极接触与之协调的信息,学生对不协调信息易于排异、歪曲,难以“重构”。

   “接受了未必会用”,认识论的“默会知识论”观点指出,专业人员所具有的知识大多是缄默(不能解释)的、个体化的,而且嵌入于情境活动之中(需要“做中学”)才能学会。实际上,大部分学生在教师讲授完教学内容以后,都很难把听来的知识和技能运用到作业及考试中,成为教师难解的困惑。所以老师们在教学中要学会闭嘴的艺术。

作者  | 2014-3-28 8:56:26 | 阅读(149) |评论(0) | 阅读全文>>

学会舍得的艺术

2014-3-28 8:54:19 阅读124 评论2 282014/03 Mar28

    每个教师似乎都懂得“舍得”这个词所蕴涵的道理,但是面对有限的教学时间,许多教师却不敢舍,不会舍。要改变这种状况,恰当地运用舍得的艺术是一种有效的方法。首先,要舍得在备课上花工夫。
    俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”教师要上好一堂课,往往需要课下花出成倍的时间和精力。这样才可以保证在认真分析学情、教材、教法的基础上,做出符合学生实际情况的“舍”。在这种深思熟虑的“舍”之后的课堂上,老师就可以讲学生之所想,授学生之所需,给予学生的是学生最想要的、最难理解的,大大提高学生课堂学习效率。

作者  | 2014-3-28 8:54:19 | 阅读(124) |评论(2) | 阅读全文>>

如此启发

2014-3-28 8:49:02 阅读139 评论0 282014/03 Mar28

     某天,雨虹小学的校长对方老师说:明天局长要来我校调研,要听你的课,你好好准备准备。方老师认真地备了课,但是她还是不放心,就想先去教室试试学生的反应。她来到了三年级教室,问道:同学们,平时爸妈都给你们买什么水果吃啊?张三说:苹果。李四说:梨子。王五说:葡萄。刘六说:香蕉。老师非常满意,鼓励学生说:很好,明天教育局长会来听我们班的课。大家一定要积极发言,就像今天这样,不要乱说。大家记住了吗?学生齐声高喊:记住啦。老师满意地离去。
    第二天,局长

作者  | 2014-3-28 8:49:02 | 阅读(139) |评论(0) | 阅读全文>>

与什么人对话,决定你的高度

2014-3-28 8:41:17 阅读80 评论0 282014/03 Mar28

        读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如高人指路,高人指路不如自己去悟。

毕业那年,老师站在讲台上给我们上了最后一堂课。整堂课上的气氛活跃,大家问了很多平时不敢问的问题,老师也都一一解答。最后老师说:“你们的问题问完了,该我来问你们三个问题。”同学们喊道:“老师,别说是三个,一百个我们也老老实实回答您。”

作者  | 2014-3-28 8:41:17 | 阅读(80) |评论(0) | 阅读全文>>

学生在改变我们

2014-3-28 8:35:13 阅读64 评论2 282014/03 Mar28

学生的童心让我们永远年轻;

学生的顽劣锻炼了我们的智慧;

学生的错误教会了我们思考;

学生的粗心培养了我们的严谨;

学生的优秀激发了我们的热情;

作者  | 2014-3-28 8:35:13 | 阅读(64) |评论(2) | 阅读全文>>

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